Diplomatura en Acompañantes y Operadores Socio Terapéutico en Adicciones
Presentación
A pesar de la larga historia de las drogas, su uso y abuso en estos días se ha convertido en un problema de nuevas dimensiones en muchas partes del mundo, como también en nuestro país, angustiando a padres, docentes y a la familia en su totalidad, transformándose ya en una cuestión de estado. El presente Curso Universitario tiene por finalidad, formar acompañantes y operadores socioterapéuticos en adicciones para actuar ante la necesidad de colaborar con las personas enfermas y sus familias, para su pronta reinserción en el ámbito del trabajo y en la comunidad. La Salud Pública está puesta a prueba y es de esperar una reacción positiva de ésta y fundamentalmente de sus autoridades. Como parte del Sistema de Salud, el acompañante y operador socioterapéutico, debe conocer los puntos clave, que conforman un marco de actuación general y específico. El enfoque pedagógico está centrado en transmitir conocimientos esenciales y actualizados para su mejor desempeño, apoyados fundamentalmente en las experiencias más avanzadas, con la integración final de las experiencias adquiridas mediante la elaboración de un proyecto de acción.
Modalidad: A distancia
Objetivo general
Formar acompañantes y operadores socioterapéuticos en adicciones para trabajar en la prevención y asistencia de personas enfermas y sus familias, para su contención, el pronto restablecimiento y reinserción en la comunidad.
Objetivos específicos
- Utilizar estrategias terapéuticas para el trabajo en los grupos de autoayuda como herramientas de intervención en espacios asistenciales y preventivos.
- Formar para la prevención e intervención temprana sobre el uso y abuso de drogas, examinando causas y consecuencias de las adicciones, incluyendo los primeros aportes desde las neurociencias.
- Describir los tipos de sustancias que se consumen, su prevalencia y características de sus efectos.
- Conocer la problemática de las adicciones a los efectos de integrar equipos interdisciplinarios para acompañar y colaborar con la persona enferma y su familia, en especial, considerando la realidad de los adolescentes.
- Obtener la capacidad para analizar el contexto, el diagnóstico, la planificación, ejecución y la evaluación del desarrollo de proyectos, de acciones preventivas y de promoción de la salud en la comunidad.
- Conocer las estrategias para la intervención y la rehabilitación de toxicómanos y estimular la comunicación interpersonal y grupal, tanto en consultorios externos, hospitales de día y comunidades terapéuticas.
Destinatarios
- Personas interesadas en la problemática de las adicciones.
- Funcionarios, Dirigentes y Administradores de la Comunidad.
- Integrantes del Equipo de Salud, la Educación en sus diversos niveles, el ámbito de la Seguridad y la Justicia.
Requisitos
- No se requiere experiencia previa en actividades en los Servicios de Salud porque se busca lograr e impulsar nuevas propuestas de acción y formar Agentes de Cambio, que posibiliten mejoras sustanciales en las personas adictas, sus familias y en las instituciones donde desarrollen su trabajo habitual.
- Martínez, M. V. y Manoiloff, L. M. V. (2013) Evaluación Neuropsicológica de la Función Ejecutiva en Adolescentes con Diferentes Patrones de Consumo de Alcohol Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba.
- Lorea Conde, Iñaki; Tirapu Ustárroz, Javier; Landa, Natalia Y López-Goñi, José Javier. (2011) Deshabituación de drogas y funcionamiento cerebral: una visión integradora. ADICCIONES. Trastornos Adictivos.
- Kornblit et al. (2004). Nuevos estudios sobre drogadicción. Consumo e identidad. Biblos. Buenos Aires.
- García-Moreno, L.M.; Expósito, J.; Sanhueza, C. y Angulo, M. T. (2008) Actividad prefrontal y alcoholismo de fin de semana en jóvenes. Sociedad Científica Española de Estudios sobre el Alcohol. Toxicomanías. España. Adicciones.
- García Del Castillo, J. (2005) Género, drogas y futuro. Instituto de Investigación en Drogodependencias, Alicante. España.
- Gallardo, R. A. (2016) El Paco. Informe sobre consumo y efectos en el cinturón sur de la CABA. Buenos Aires. Jusbaires.
- De la Cruz Godoy y Herrera García. (2002) Adicciones en mujeres. Colegio Oficial de Psicólogos de las Palmas. España.
- Danis, D. (2016) El entorno del adicto: la codependencia y sus trampas. 1ra Ed. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Paidós.
- Vivir en los bordes. La vida en ocho barrios, villas o asentamientos del conurbano bonaerense. (2015) Observatorio de la Deuda Social Argentina (UCA).
- Cardinale, Daniel (2013) Sueño y aprendizaje. Curso PINE. 2013 Caballero Martínez, L. Adicción a cocaína: neurobiología clínica, diagnóstico y tratamiento Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas.
- UNICEF (2005) Carreras truncadas. El abandono escolar en el nivel medio en la Argentina.
- Bartés-Serrallonga, M; Adan, A.;Solé-Casals, J.; Caldú, X.; Falcón, C.; Pérez-Pàmies, M.; Bargalló, N.; Serra-Grabulosa, J. (2014) Bases cerebrales de la atención sostenida y la memoria de trabajo: un estudio de resonancia magnética funcional basado en el Continuous Performance Test Dispon. www.neurologia.com Rev. Neurol 2014 Bonet, J. (2013).
- UNESCO (2009) Experiencias educativas de segunda oportunidad Lecciones desde la práctica innovadora en América Latina.
- Aguilar Bustos, E.; Mendoza Meléndez, M.A.; Valdez Gonzales, G. R.; López Brambila, M.A. y Camacho Solís, R. (2012) Disfunción cerebral en las adicciones Rev. Esp. Méd. Quir. Volumen 17, Núm. 2, abril-junio.
- Ruiz, Jorge. (2003) Manual Básico de Adicciones. Buenos Aires, La Comuna EdicionesSecretaría de Cultura de la Municipalidad de La Plata.
- Torres, G. y Fiestas, F. (2012) Efectos de la marihuana en la cognición: Una revisión desde la perspectiva neurobiológica Rev. Perú Med. Exp. Salud Pública.
- Puentes. M. (2004) Tu droga mi droga nuestra droga. Editorial Lugar.
- SEDRONAR. (2010) escolaridad, trabajo y proyecto de vida. La entrada al mundo adulto y los factores de riesgo y protección en el consumo de drogas en adolescentes de 15 a 18 años en AMBA y Prov. B.A. Informe Final de Resultados Área de Investigaciones Observatorio Argentino SEDRONAR. AR.
- Organización Panamericana de la Salud (2001). Educación en Salud Pública. Nuevas perspectivas para las Américas. Washington D. C.: OPS.
- SEDRONAR Nº 307/17 (2003) “Condiciones de participación del Programa de Prevención de Adicciones para Organizaciones. Ruiz, Jorge.
- Observatorio Argentino de Drogas, SEDRONAR, Presidencia de la Nación, (2016) Estudio exploratorio sobre el Consumo de Sustancias Psicoactivas en Fiestas Electrónicas. Noviembre 2014.
- Mena, I.; Anneliese Dörr, S.; Viani, S.; Neubauer, M.; Gorostegui,M.; Dörr, M. y Ulloa,D. (2013). Efectos del consumo de marihuana en escolares sobre funciones cerebrales demostrados mediante pruebas neuropsicológicas e imágenes de neuroSPECTSalud. Ment. México sep./oct.
Modalidad de Evaluación y Acreditación:
Estos son los requisitos que deberás cumplir para obtener la acreditación del trayecto formativo.
- Aprobar todas las actividades, ejercicios, tareas y cuestionarios con un puntaje mínimo de 70 sobre 100.
- Leer y consultar todos los materiales de cada módulo.
- Participar activamente en los foros.
- Entregar y aprobar todas las actividades y cuestionarios obligatorios.
- Finalizar la cursada dentro del período estipulado, sin excepción.
- Presentar y aprobar el Examen Final Obligatorio en tiempo y forma.
Certificación
Se otorgará la certificación de aprobación a quienes obtengan 70 puntos o más en la evaluación final. Los alumnos que no alcancen esta calificación mínima no recibirán certificación. Una vez finalizado el trayecto, los alumnos dispondrán de dos meses para descargar el material del curso.
Los certificados emitidos por Centro de e-Learning UTN BA cuentan con un sistema de validación basado en tecnología blockchain, que garantiza autenticidad, trazabilidad y transparencia en todo momento.
Así enseñamos:
Material de estudio online
Te brindamos los apuntes, material de estudio y textos complementarios necesarios para tu aprendizaje. Todo el contenido es descargable para que puedas visualizarlo cuando y donde quieras.
Clases en tiempo real
Tendrás clases en tiempo real periódicamente para desarrollar y profundizar las unidades temáticas. Su participación no es obligatoria y quedan grabadas para que accedas a ellas en todo momento.
Foros de discusión con docentes y pares
Desde el Centro de eLearning creemos que la retroalimentación entre compañeros y profesores es la mejor forma de aprender.
Seguimiento docente activo
Para poder desarrollar correctamente tu aprendizaje contás con profesores a tu disposición para poder despejar cualquier duda o inquietud que tengas sobre el material de estudio y la cursada. Asimismo, tendrás disponible un servicio de mensajería directa con ellos, además de los foros de intercambio.
Campus virtual disponible 24hs del día
Nuestra plataforma te permite estudiar en el horario que te sea conveniente, disponible en todo momento.
Profesores especializados en elearning
Nuestros docentes están capacitados en educación a distancia y comparten la vocación de enseñar y mantenerse en constante actualización para brindar lecciones íntegras y de gran nivel académico.
Certificación Universitaria UTN BA
Nuestros certificados son extendidos en formato digital por el Centro de e-Learning de la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria de UTN FRBA. Contamos con un Sistema de Verificación de Certificados (SVC) a través del cual se pueden verificar los diplomas emitidos, tanto por parte de un alumno o un tercero que requiera validar el historial académico.
¡Somos UCAP!
Estamos registrados como Unidad Capacitadora, es decir que los cursos que dictamos pueden canalizarse a través del Régimen de Crédito Fiscal para capacitación
¿Por qué elegirnos?
Especialistas en e-Learning
Aprendé con docentes experimentados en educación a distancia que se actualizan constantemente para dar clases con nivel académico de excelencia. Contamos con 17 años de trayectoria en educación online.
Seguimiento docente activo
El equipo docente está a tu disposición para despejar dudas e inquietudes. ¿Preferís la comunicación one-to-one? Contás con un servicio de mensajería directa con los docentes, además de los foros de intercambio.
Campus Virtual 24/7
Nuestra plataforma no tiene restricciones y te permite estudiar en el horario más conveniente para vos. Además, te damos todo el material que necesitás para aprender en formato descargable.
Foros de intercambio
Espacios de interacción con docentes y pares, especiales para potenciar el aprendizaje colaborativo a través de la comunicación, discusión y feedback proactivo.
Somos UCAP
Estamos registrados como Unidad Capacitadora. Todos los cursos que dictamos pueden canalizarse a través del Régimen de Crédito Fiscal para capacitación, que permite a las PyMES acceder a crédito fiscal para la capacitación de su personal.
Certificado oficial
Documentación con respaldo académico de la UTN BA, un reconocimiento formal a tu esfuerzo para jerarquizar tu perfil profesional.
Certificados extendidos por la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria de Universidad Tecnológica Nacional Regional Buenos Aires.
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